Higuita-Vásquez, Santiago, y Sonia Quintero-Arrubla. 2019. LA TRANSFORMACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL INGLÉS DE NIÑOS DE PRIMARIA A PARTIR DE LOS APORTES CAUSADOS POR EL PROGRAMA PRE-K ENGLISH. Revista Sinergia, n.º 6 (diciembre), 143-59. http://190.71.63.135/ojs/index.php/Revistasinergia/article/view/89.