S. Higuita-Vásquez y S. Quintero-Arrubla, LA TRANSFORMACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL INGLÉS DE NIÑOS DE PRIMARIA A PARTIR DE LOS APORTES CAUSADOS POR EL PROGRAMA PRE-K ENGLISH, Revistasinergia, n.º 6, pp. 143-159, dic. 2019.