Higuita-Vásquez, Santiago, y Sonia Quintero-Arrubla. LA TRANSFORMACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL INGLÉS DE NIÑOS DE PRIMARIA A PARTIR DE LOS APORTES CAUSADOS POR EL PROGRAMA PRE-K ENGLISH. Revista Sinergia, no. 6 (diciembre 28, 2019): 143-159. Accedido noviembre 8, 2024. http://190.71.63.135/ojs/index.php/Revistasinergia/article/view/89.