Técnicas de enseñanza y aprendizaje en la virtualidad
Resumen
Frente al nuevo paradigma de las clases virtuales causado por el COVID-19, el sector educativo se vio obligado a cambiar sus prácticas ocasionando vacíos
en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por este motivo, se realizó una investigación de corte documental evidenciando las técnicas aplicadas por los
docentes y alumnos en el modelo tradicional y comparándolos con sucesos presentados durante la temporada de aislamiento preventivo, presentando
resultados que indican que la principal falencia de la educación virtual fue la poca preparación de los docentes frente al uso de las herramientas tecnológicas de la información para logra una atención asertiva por parte de los estudiantes, mostrando que en estudios realizado en instituciones con docentes
capacitados en estos aplicativos obtuvieron mejores puntuaciones en cuanto al índice de satisfacción por parte de los estudiantes. Este estudio está dirigido a
docentes y estudiantes quienes están interesados en observar el cambio que han sufrido las técnicas de enseñanza y aprendizaje en la nueva era virtual.
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