Pautas para formar agentes educativos que promueven la regulación emocional en las infancias vinculadas a ICBF Cartagena

  • Rita Cristina Guzmán Orjuela Fundación Universitaria Los Libertadores https://orcid.org/0000-0001-7916-8188
  • Alexandra Villamil Arellano Fundación Universitaria Los Libertadores
  • Angélica María Carballo Carazo Fundación Universitaria Los Libertadores
  • Carmen Alicia Tinoco Madrid Fundación Universitaria Los Libertadores
  • Ivón Vega Espitia Fundación Universitaria Los Libertadores
  • Marjith Esther Jaramillo Castilla Fundación Universitaria Los Libertadores
  • Rosario Manuela Castilla Pantoja Fundación Universitaria Los Libertadores
Palabras clave: Estrategias, atención integral, emociones, infancia

Resumen

Es fundamental la creación de estrategias que contribuyan al desarrollo de capacidades de los agentes educativos de los hogares infantiles del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) ubicados en la zona norte del departamento de Bolívar. Es determinante que las estrategias a implementar comprendan un enfoque transversal por cuanto asumen como objetivo el fortalecimiento de capacidades de los profesionales y cuidadores a cargo de los niños y niñas beneficiarios de los servicios ofertados en los CDI de los municipios de Cartagena. Turbaco, Arjona, Clemencia y Bayunca. Por lo tanto, el presente artículo de investigación precisa acciones encaminadas a la presentación de estrategias pedagógicas, tales como: Promover un entorno cálido y seguro, fomentar la empatía, enseñar habilidades de autorregulación emocional, fomentar la comunicación efectiva y afectiva, promover la resolución de conflictos constructiva, potenciar el trabajo en equipo y la colaboración, integrar las competencias socioemocionales en el lineamiento técnico para la atención a la primera infancia, practicar el reconocimiento y la valoración, fomentar la resiliencia, promover la diversidad e inclusión, fomentar la apreciación y respeto por la diversidad, enseñar habilidades de toma de decisiones y promover el autoconocimiento. Cada una de estas estrategias no solo facilitará el trabajo pedagógico de los docentes, sino que su replicación a los padres de familia ayuda a vincularlos en la crianza amorosa de sus hijos, dando cumplimiento a uno de los criterios objetivados del manual operativo de los cuidadores como lo es la atención integral de los niños y niñas. Desde esta perspectiva el objetivo de este proyecto es oponer Estrategias Pedagógicas para los Agentes Educativos que permitan el desarrollo socioemocional de niños y niñas de Hogares ICBF, que respondan a una construcción pacífica desde su entorno local en Arjona Bolívar.

Citas

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Publicado
2024-06-22
Cómo citar
Guzmán Orjuela, R., Villamil Arellano, A., Carballo Carazo, A., Tinoco Madrid, C., Vega Espitia, I., Jaramillo Castilla, M., & Castilla Pantoja, R. (2024). Pautas para formar agentes educativos que promueven la regulación emocional en las infancias vinculadas a ICBF Cartagena. Revista Sinergia, 1(15), 37-50. Recuperado a partir de http://190.71.63.135/ojs/index.php/Revistasinergia/article/view/221