Graduates’ perceptions of competencies and the relevance of training in the financial administration program at UNIMINUTO, Ibagué
Keywords:
Soft skills, Financial competencies, Inclusive higher education, University graduates, Employability, Relevance of training
Abstract
This study analyzes the perceptions of graduates from the Financial Administration program at Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO), Ibagué campus, regarding the relevance of their training and their transition into the labor market. Using a quantitative, descriptive approach, a structured questionnaire was applied to a sample of 29 graduates. The results reveal a sociodemographic profile with a strong social impact, in which 75.8% of graduates belong to socioeconomic strata 1 and 2. In terms of competencies, participants positively assess the development of soft skills (86.2%) and key technical competencies such as financial analysis; however, a significant gap is identified in the use of specialized technological tools and a 71,0% demand for upskilling in digital transformation. It is concluded that, although the program functions as a driver of inclusion and social mobility in the Tolima region, it is necessary to strengthen university–industry linkages and update the curriculum towards sustainable finance and practical simulation in order to promote competitive professional trajectories in a constantly changing financial environment.
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Published
2025-12-27
How to Cite
Novoa Huergo, J., Macias Hoyos, B., & Vega Valderrama, M. (2025). Graduates’ perceptions of competencies and the relevance of training in the financial administration program at UNIMINUTO, Ibagué. Journal Sinergia, 1(18), 71-90. Retrieved from http://190.71.63.135/ojs/index.php/Revistasinergia/article/view/233
Issue
Section
Artículos
